Bantul (MAN 4 Bantul) - Rangkaian Rapat Kerja (Raker) MAN 4 Bantul yang digelar pada Senin (06/07/2026) berlangsung dinamis dan diwarnai diskusi interaktif. Guna menghasilkan rancangan program kerja yang detail dan terukur, seluruh guru dan pegawai MAN 4 Bantul dibagi ke dalam lima komisi strategis.

Pembagian kelompok kerja tersebut terdiri dari Komisi A (Kurikulum dan Laboratorium), Komisi B (Kesiswaan), Komisi C (Kehumasan), Komisi D (Sarana dan Prasarana/Sarpras), serta Komisi E (Tata Usaha). Masing-masing komisi dipimpin langsung oleh Wakil Kepala Madrasah (Waka) terkait dan dibantu oleh satu orang staf yang bertindak sebagai notulen.

Dalam sesi diskusi yang berlangsung di lingkungan madrasah tersebut, setiap komisi membedah dan mengevaluasi laporan program kerja dari tahun sebelumnya. Evaluasi menyeluruh ini dilakukan sebagai pijakan dasar untuk menyempurnakan, menambah, atau bahkan mengurangi program yang sudah ada agar lebih relevan dengan kondisi riil serta tantangan yang akan dihadapi pada Tahun Ajaran 2026/2027.

Ketua Raker 2026 MAN 4 Bantul, Fransisca Listiariny, mengapresiasi keaktifan seluruh peserta dalam menyampaikan ide, kritik, dan solusi selama jalannya diskusi kelompok. "Diskusi di dalam lima komisi ini berjalan sangat produktif karena menjadi ruang evaluasi yang jujur terhadap capaian kita sebelumnya. Banyak program yang kita telaah kembali secara mendalam; ada aspek yang sengaja kami tambahkan untuk inovasi baru, dan ada juga yang dikurangi atau diefisiensikan demi menyesuaikan dengan kebutuhan serta kondisi madrasah saat ini. Kami ingin memastikan bahwa seluruh program kerja yang disepakati untuk Tahun Ajaran 2026/2027 benar-benar matang, aplikatif, dan berdampak langsung pada peningkatan mutu pelayanan bagi para murid," ujar Fransisca di sela-sela memantau jalannya sidang komisi.

Melalui perumusan berbasis komisi ini, draf program kerja MAN 4 Bantul diharapkan menjadi lebih komprehensif dan siap diplenokan guna menyongsong target-target prestasi baru di tahun ajaran yang akan datang. (lel/ica)