Guru MAN 4 Bantul Fasilitasi Observasi Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Bantul (MAN 4 Bantul) - Retnaningsih, guru matematika MAN 4 Bantul, menerima tiga mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta untuk melaksanakan observasi, wawancara, dan dokumentasi terkait identifikasi miskonsepsi siswa dalam materi matematika sekolah. Kegiatan ini berlangsung di ruang kelas XI F4 pada Kamis (14/11/2024).

Ketiga mahasiswa tersebut, yakni Indra Farizal, Dwi Amalia Putri, dan Fina Durotun Nafisah, tengah melaksanakan tugas dari mata kuliah Problematika Pembelajaran Matematika Sekolah. Dalam kegiatan ini, mereka menyebarkan angket yang berisi soal-soal terkait materi matematika untuk dianalisis lebih lanjut. Angket tersebut bertujuan mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami siswa dalam memahami materi matematika serta mencari solusi yang tepat.

Retnaningsih, selaku guru fasilitator dalam kegiatan ini, menyampaikan, “Saya senang dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan mereka sekaligus memberikan kesempatan bagi siswa untuk lebih terbuka dalam memahami konsep-konsep matematika yang mungkin masih belum mereka pahami. Semoga kegiatan ini bermanfaat bagi mahasiswa dan siswa kami di MAN 4 Bantul, karena selain menjadi sarana untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi matematika, juga memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk terjun langsung mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa di lapangan,”ujar Retnaningsih.

Baca Lainnya :

• Tingkatkan Profesionalisme, Sejumlah Guru MAN 4 Bantul Ikuti AKG0
• Melalui Pertemuan Dharma Wanita, Pegawai MAN 4 Bantul Belajar Pelatihan Rukti Jenazah0
• Pustakawan MAN 4 Bantul Ikuti Pelatihan Penguatan Kompetisi Kelembagaan di UGM0
• MAN 4 Bantul Hadiri Pelepasan Kontingen Kemah Pramuka Madrasah Nasional 20240
• MAN 4 Bantul Ikuti Upacara Hari Pahlawan di Kapanewon Banguntapan0

Observasi ini diharapkan dapat menjadi langkah awal bagi mahasiswa untuk lebih memahami permasalahan konseptual dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah, serta memberikan dampak positif bagi pengembangan metode pengajaran yang lebih efektif di masa depan. (lel/ica)