MAN 4 BANTUL
Madrasah Istimewa
Prestasi Sebagai Tradisi
Bantul (MAN 4 Bantul) – Menjelang puncak Peringatan Bulan Bahasa pada Oktober 2026, MAN 4 Bantul menggelar unjuk keterampilan berbahasa bagi para murid pada Kamis (22/10/2026). Bertempat di Aula MAN 4 Bantul, ajang Unjuk Keterampilan Pidato Dwi Bahasa (Inggris dan Arab) ini berlangsung dengan penuh semangat dan antusiasme tinggi.
Perlombaan ini mengusung format yang unik dan menantang. Setiap kelas diwajibkan mengutus tim yang terdiri dari dua orang murid. Kedua peserta tampil secara berkesinambungan membawakan satu naskah pidato yang sama, di mana bagian pertama disampaikan dalam Bahasa Inggris dan dilanjutkan bagian berikutnya dalam Bahasa Arab.
Jalannya perlombaan dinilai secara cermat oleh dewan juri yang ahli di bidang kebahasaan, yaitu Guru Bahasa Inggris Eka Rahmawati, S.Pd., dan Guru Bahasa Arab Muhammad Badruddin, S.Ag. Kriteria penilaian mencakup ketepatan tata bahasa (grammar/nahwu-sharaf), kelancaran dan pengucapan (pronunciation/makhraj), keselarasan materi naskah, intonasi, hingga ekspresi penjiwaan panggung.
Guru Bahasa Inggris sekaligus Dewan Juri, Eka Rahmawati, M.Pd., mengapresiasi inovasi format pidato kolaboratif ini serta kualitas penampilan para murid.
“Lomba pidato dwi bahasa ini dirancang untuk melatih keberanian, kekompakan, serta penguasaan bahasa asing para murid secara terpadu. Memadukan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dalam satu alur naskah pidato menuntut ketelitian dalam menerjemahkan gagasan serta keselarasan penyampaian antar-peserta. Kami sangat bangga melihat semangat para murid yang mampu tampil percaya diri dengan tata bahasa dan artikulasi yang luar biasa. Ini menjadi modal penting bagi mereka dalam menghadapi tantangan global dengan tetap membawa nilai-nilai keislaman,” kata Eka Rahmawati.
Suasana di Aula MAN 4 Bantul berlangsung meriah dan penuh apresiasi dari para penonton. Melalui ajang ini, MAN 4 Bantul terus berkomitmen memperkuat budaya literasi dan mengasah kecakapan komunikasi internasional bagi seluruh muridnya. (lel/ica)
